https://cuved.unam.mx/revistas/index.php/rdpcs/issue/feed 2026-03-18T01:59:28+00:00 Equipo Editorial rdipycs@gmail.com Open Journal Systems <div id="cp_widget_1a4da01e-3664-470e-a2ab-9f690c043c22"> <div>Estimados autores, lectores y miembros de la comunidad académica.</div> <div>&nbsp;</div> <div id="cp_widget_1a4da01e-3664-470e-a2ab-9f690c043c22">La<strong> Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social (RDIPyCS)</strong>, adscrita al Campus Universitario Virtual de Educación a Distancia (CUVED) de la<strong> Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)</strong>, agradece profundamente al <strong>Dr. Arturo Silva Rodríguez</strong> por su valiosa labor como Editor en Jefe. Su liderazgo, compromiso académico y ética editorial han sido fundamentales para consolidar este espacio como un referente en la divulgación de conocimiento científico de alta calidad.<br>En concordancia con los ciclos naturales de crecimiento de la revista, informamos a nuestra comunidad académica y lectora que <strong>en los próximos meses se llevará a cabo una transición en el equipo editorial</strong>. Este proceso responde a la necesidad de fortalecer y renovar las estrategias editoriales que permitan a la revista seguir cumpliendo con su misión de excelencia.<br>Como parte de este proceso, la convocatoria para <strong>la recepción de nuevos artículos será pausada temporalmente</strong>. Esta medida permitirá enfocar los esfuerzos en la consolidación del nuevo equipo de trabajo, así como en la actualización de procedimientos y lineamientos editoriales.<br>Una vez completada esta etapa de transición, se dará a conocer la nueva estructura editorial, junto con los ajustes pertinentes que fortalecerán el quehacer académico y científico de la revista.<br>Reiteramos que la RDIPyCS mantiene firme su compromiso con la difusión rigurosa y ética del conocimiento en psicología y ciencias sociales, privilegiando un enfoque crítico y propositivo frente a las problemáticas sociales contemporáneas. Como revista internacional, digital y de acceso abierto, nos mantenemos fieles a los principios de democratización del saber y responsabilidad científica.<br>Agradecemos profundamente a las y los autores, evaluadores, lectoras y lectores, por su constante respaldo y confianza en este proyecto editorial. Su participación ha sido y seguirá siendo indispensable para que <strong>la RDIPyCS continúe siendo un espacio plural, inclusivo y académico.</strong></div> <div>&nbsp;</div> <div>Atentamente,<br>Consejo Editorial de la RDIPyCS<br>Universidad Nacional Autónoma de&nbsp;México&nbsp;(UNAM)</div> <noscript><span>RDIPyCS_vol2_num2_2016</span><span>La Transdisciplina en el Horizonte de la Ciencia</span><span>RDIPyCS | Revista </span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 443</span><span>Presentación del número y Meta-análisis de los artículos</span><span>El material científico publicado y la evaluación por los pares</span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 442</span><span>La transdisciplina y el pluralismo sociológico en el conocimiento, la ciencia y la tecnología</span><span>Arturo Silva Rodríguez</span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 443</span><span>Retroalimentación ante variaciones en la probabilidad del desempeño efectivo: Un estudio de sus efectos</span><span>Héctor Octavio Silva Victoria, Jorge Guerrero Barrios, Andrés Francisco Vargas Avila y Edgar Rocha Hernández</span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 443</span><span>Reflexión de una experiencia formativa de psicólogos en un hospital desde la complejidad</span><span>Carolina Rosete Sánchez, Liliana Molina Zozoaga y María de los Ángeles Campos Huichán</span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 442</span><span>Marco teórico para la humanización del proceso de trabajo en salud: Una propuesta de narrativas desde Jerome Bruner</span><span>Alejandro Perdomo Rubio, Gilberto Hernández Zinzún, Diana del Rosario Izquierdo Mora</span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 443</span><span>Grado de satisfacción marital en relación a factores sociodemográficos</span><span>Gabriela Taidé Pérez Solís, María Teresa Dávalos Romo y Jennifer Rentería Conseción.</span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 443</span><span>Personalidad y la conducción de la vida cotidiana.</span><span>Juan José Yoseff Bernal</span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 443</span><span id="mce_marker" data-mce-type="bookmark" data-mce-fragment="1">​</span></noscript></div> <noscript><span>RDIPyCS_vol2_num2_2016</span><span>La Transdisciplina en el Horizonte de la Ciencia</span><span>RDIPyCS | Revista </span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 443</span><span>Presentación del número y Meta-análisis de los artículos</span><span>El material científico publicado y la evaluación por los pares</span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 442</span><span>La transdisciplina y el pluralismo sociológico en el conocimiento, la ciencia y la tecnología</span><span>Arturo Silva Rodríguez</span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 443</span><span>Retroalimentación ante variaciones en la probabilidad del desempeño efectivo: Un estudio de sus efectos</span><span>Héctor Octavio Silva Victoria, Jorge Guerrero Barrios, Andrés Francisco Vargas Avila y Edgar Rocha Hernández</span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 443</span><span>Reflexión de una experiencia formativa de psicólogos en un hospital desde la complejidad</span><span>Carolina Rosete Sánchez, Liliana Molina Zozoaga y María de los Ángeles Campos Huichán</span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 442</span><span>Marco teórico para la humanización del proceso de trabajo en salud: Una propuesta de narrativas desde Jerome Bruner</span><span>Alejandro Perdomo Rubio, Gilberto Hernández Zinzún, Diana del Rosario Izquierdo Mora</span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 443</span><span>Grado de satisfacción marital en relación a factores sociodemográficos</span><span>Gabriela Taidé Pérez Solís, María Teresa Dávalos Romo y Jennifer Rentería Conseción.</span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 443</span><span>Personalidad y la conducción de la vida cotidiana.</span><span>Juan José Yoseff Bernal</span><span>originaldate</span><span> 1/1/0001 6:00:00 AM</span><span>width</span><span> 886</span><span>height</span><span> 443</span></noscript> https://cuved.unam.mx/revistas/index.php/rdpcs/article/view/681 2026-03-18T01:59:28+00:00 Susana Velasco Gómez susannavg25@gmail.com José Manuel Meza Cano manuel.meza@iztacala.unam.mx

<p>Este estudio instrumental presenta la construcción y validación de la Rúbrica de Autoevaluación del Involucramiento Docente en Investigación Educativa (RA-IDIE). Partiendo del enfoque MEASURE, se revisó la literatura para definir el Involucramiento Docente en Investigación Educativa (IDIE), sus dimensiones y niveles de desarrollo con el fin de construir la rúbrica. Se describe la validación de contenido por expertos y el estudio piloto del instrumento, cuyos resultados indican una V de Aiken global de 0.91 para los criterios de claridad, coherencia, relevancia y suficiencia de los 13 rubros del instrumento, así como la caracterización de la muestra en el segundo nivel de la rúbrica, " en desarrollo ", según la cual las y los docentes consultan y consumen la información proveniente de la investigación educativa, pero no la producen. Como producto final, se presenta la RA-IDIE validada, cuyo uso permitirá perfilar a los docentes y generar estrategias específicas para la promoción de la investigación y el desarrollo de habilidades relacionadas.</p>

2025-12-30T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2025 Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social https://cuved.unam.mx/revistas/index.php/rdpcs/article/view/684 2026-03-18T01:59:27+00:00 Karla Yameli Martell Garrido kyameli.mg@gmail.com Susana Xóchitl Bárcena Gaona s.barcena@unam.mx

<p>La educación sexual integral es clave para promover conductas sexuales seguras; no obstante, las personas con discapacidad intelectual suelen tener un acceso limitado a estos contenidos, y existen pocos instrumentos que evalúen sus conocimientos. El objetivo de este estudio fue diseñar y validar un instrumento accesible para medir conocimientos sobre sexualidad en personas con DI leve y moderada. El proceso incluyó dos fases: (1) diseño y pilotaje y (2) validación. El cuestionario, elaborado en <em>Google Forms</em>, presentó reactivos en formato de texto acompañados de videos con pictogramas. Fue aplicado a 38 participantes. Se calculó el índice de dificultad (0.58), el poder de discriminación y el alfa de Cronbach (α = 0.87). Los resultados muestran que la prueba posee adecuada confiabilidad y evidencia de validez, por lo que constituye una herramienta útil para evaluar los conocimientos en educación sexual dentro de esta población.</p>

2025-12-30T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2025 Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social