Doctorado | Análisis Experimental del Comportamiento
| Ejemplares múltiples para generalizar la elección de autocontrol en niños con TDAH | |
| Alma Luisa López Fuentes, Silvia Morales Chainé, Leonard Green, Carlos Santoyo Velasco, Lydia Barragán Torres |
| El papel del contexto en la conducta dirigida a metas | |
| Daniella Lambarri Agüero |
Doctorado | Psicología Educativa y del Desarrollo
| Estrategias de auto-regulación emocional en niños con problemas de conducta y su relación con la regulación emocional de los profesores en el contexto del aula escolar | |
| Rosalinda Lozada Garcia |
Doctorado | Psicología Social y Ambiental
| Construcción de la Escala de Estrategias de Afrontamiento del Traslado al Trabajo | |
| Fransilvania Callejas Pérez, Patricia Ortega Andeane, María Emilia Lucio Gómez-Maqueo |
Maestría | Educación Especial
| Programa de inteligencia emocional para adolescentes con aptitudes sobresalientes de educación secundaria | |
| Rocío Luciano Morales |
Maestría | Neuropsicología Clínica
| Dificultades de regulación en adultos | |
| Raquel López García |
Maestría | Terapia Familiar
| Violencias de género normalizadas en la Familia y la Terapia Familiar Sistémica | |
| Consuelo Lavana Hernández |
| Terapia breve de resolución de problemas en el trabajo con pacientes crónicos | |
| José Emmanuel Juan López Flores |
Este trabajo está licenciado bajo la licencia Creative Commons Attribution 3.0 .
Congreso realizado con el apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
Proyecto No.311069
Universidad Nacional Autónoma de México © UNAM 2020. Todos los derechos reservados | Sitio administrado por el área de I+D+i del Laboratorio de Evaluación y Educación Digital de la UNAM | FES Iztacala