Diversos estudios han identificado al teatro como una herramienta eficaz en intervenciones psicológicas de prevención y remediales. Sin embargo, existe un vacío notable en cuanto a investigaciones que aborden el tema de la implementación de talleres basados en actividades de teatro para el beneficio del desempeño cognitivo, emocional y social de adultos mayores funcionales.Se Evaluará los efectos de un taller de teatro sobre la creatividad, frecuencia de soledad, calidad de vida y bienestar subjetivo de un grupo de adultos mayores funcionales.Se conjetura que el taller incrementará los puntajes de las escalas de Bienestar Subjetivo y Calidad de vida y disminuirá los puntajes de la escala de Solead del grupo de intervención en comparación al grupo control.

Se hará una combinación de metodologías cuantitativas y cualitativas. Se utilizará un diseño de grupo con pretest y postest, y un seguimiento al primero y tercer mes en dos grupos de participantes adultos mayores (edad: 60-75 años). Entre las técnicas cuantitativas, se utilizarán pruebas de tamizaje para descartar demencia (Neuropsi breve) y depresión (CES-D) así como pruebas de Calidad de Vida (WHOQoL-OLD), Bienestar subjetivo (Ryff) y frecuencia de Soledad (IMSOL-AM). Entre las técnicas cualitativas, se utilizarán un monólogo, prácticas teatrales y retroalimentación grupal como herramientas para recopilar la vivencia de los participantes en el taller.Se emplearán análisis descriptivos para conocer el perfil de la muestra, multivariados para detectar las diferencias del grupo y análisis de contenido para documentar la experiencia fenomenológica de haber participado en el taller. Los resultados se analizarán a la luz del contraste con el modelo de Noice y Noice sobre intervenciones con adultos mayores y teatro. Se buscará documentar la factibilidad y pertinencia del uso del teatro para la optimización de recursos socio-emocionales de los adultos que envejecen en condiciones normales.