La literatura demuestra que las prácticas parentales y la regulación emocional tienen incidencia en el consumo de sustancias; sin embargo, resulta necesario explorar los procesos de aprendizaje y transformación en los procesos mencionados. Por ello, utilizando metodología cualitativa, esta investigación tuvo como objetivo analizar el proceso de transformación de la regulación emocional y las prácticas parentales en una joven adolescente, en relación a su consumo de sustancias, específicamente alcohol, tabaco y drogas. Se esperaba encontrar en su discurso un relato que nos permitiera explicar cómo se construyó en su vida el consumo de sustancias, relacionándolo con la regulación emocional y las prácticas parentales. Se llevó a cabo a través de un estudio de caso obteniendo la información empleando una entrevista a profundidad de formato semiestructurada a una adolescente de 18 años de edad,  la cual presentaba reportes por parte de autoridades escolares de consumo de sustancias, sumado a una baja puntuación en la Escala de Prácticas Parentales de Oliva et al. (2007), y un bajo desempeño escolar. Los resultados nos permitieron conocer cómo las prácticas parentales han repercutido en sus habilidades de regulación emocional, dentro de los diferentes contextos en los que interactúa. De igual forma, se exponen los recursos y dificultades para el afrontamiento del uso de drogas que presentó la adolescente; así como posibles modelos de intervención en psicoterapia e iniciativas que se pueden aplicar en la comunidad para mejorar la relación familiar y las prácticas parentales para garantizar una mejor regulación y bienestar emocional en los adolescentes.