Uno de los procedimientos para estudiar la dependencia contextual del condicionamiento y aprendizaje, es el procedimiento de cambio de contexto. El efecto de cambio de contexto se caracteriza por una disminución de la respuesta durante la prueba, debido a un cambio de contexto, entre la fase de adquisición y la fase de prueba; esta disminución en la respuesta es denominada decremento por generalización. La definición funcional del contexto permite emplear un estímulo discreto como contexto, y así aumentar el control experimental. La posibilidad de variar sistemáticamente el estímulo definido como contexto, facilita el estudio de la generalización contextual. El presente experimento estudió la generalización contextual mediante el efecto de cambio de contexto, empleando una tarea de igualación a la muestra de segundo orden vía remota. Se definió como contexto físico la muestra de segundo orden. Veinte estudiantes fueron entrenados a responder a un estímulo comparativo (ECO1), cuando la muestra X, se presentó ante el estímulo de segundo orden A. Después de la adquisición, se realizó una prueba de generalización del estímulo de segundo orden. Los resultados muestran un mayor número de respuestas al estímulo comparativo ECO1 durante una prueba con el estímulo de segundo orden A y una reducción sistemática de las respuestas al estímulo comparativo ECO1 en pruebas de generalización. Estos hallazgos, se sugieren el empleo del procedimiento de igualación a la muestra de segundo orden, como un modelo experimental para estudiar las funciones del contexto en pruebas de generalización, empleando un estímulo de segundo orden como contexto físico.