A una tarea de igualación de la muestra donde los estímulos muestra se diferencian por su duración, se le conoce como tarea de discriminación temporal. Una variable que ha destacado en esta área es la combinación de eventos que se presentan durante el intervalo entre estímulos e intervalo entre ensayos. Se dice que diferenciar estos intervalos dentro de cada ensayo mejora la ejecución y elimina cualquier tendencia de respuesta hacia algún comparativo. Sin embargo, existe evidencia encontrada. Hay evidencia de que esto elimina cualquier tendencia de respuesta; de que al diferenciar dichos intervalos se presenta una tendencia hacia el comparativo “corto”; y de que al hacerlo se presenta una tendencia al comparativo “largo”. Esto demuestra que existe un efecto de diferenciar los intervalos, pero no de qué depende. Existen 4 combinaciones distintas que se pueden realizar para diferenciar o igualar los eventos durante los intervalos. Por ello, el objetivo es evaluar el efecto de manipular los eventos que se presentan durante los intervalos sobre la precisión en una tarea de discriminación temporal. Se espera que en el grupo en que los eventos sean iguales dentro de cada estímulo muestra, pero diferentes entre sí, la ejecución decaiga simétricamente para ambos muestra; y que en el grupo donde se diferencian dentro de cada estímulo muestra, pero sean iguales entre muestras, que la ejecución decaiga asimétricamente. Se emplearán 20 pichones que serán distribuidos aleatoriamente en uno de 4 grupos, uno para cada combinación de eventos. Será un diseño factorial entre grupos. Estos resultados darán luz sobre el mecanismo explicativo de la asimetría en la ejecución en tareas de discriminación temporal y cambiar el enfoque de investigación del área hacia la tarea en lugar de hacia el organismo.