La educación especial atiende a estudiantes con necesidades educativas específicas mediante adaptaciones curriculares, incluyendo a la población con aptitudes sobresalientes. Entre los enfoques que explican esta categoría destaca el Modelo de los Tres Anillos de Renzulli, quien los conceptualiza a partir de la interacción de tres características –capacidad superior a la media, creatividad y compromiso con la tarea- que se desarrollan en el individuo mediante programas de enriquecimiento.

Diseñar e implementar un programa de enriquecimiento para desarrollar la creatividad escrita a través del cuento en alumnos con aptitudes sobresalientes. H₁: La implementación del programa de enriquecimiento basado en la producción de cuentos favorecerá los niveles de creatividad escrita en estudiantes con aptitudes sobresalientes.

El trabajo tiene un enfoque cuantitativo y la muestra estuvo conformada por 113 estudiantes de primaria, con un rango de edad de 7-11 años (x̄=9.20, D.E.= 1.08). Se utilizó la prueba de matrices progresivas de Raven, la escala de compromiso con la tarea de Zacatelco, la prueba de pensamiento creativo versión figural A de Torrance y el WISC-V. Los estudiantes que obtuvieron una puntuación igual o por encima del percentil 75 en dos o más pruebas cumplieron con el criterio de aptitudes sobresalientes.

Se analizaron los resultados en el paquete estadístico SPSS v.24 y se identificó a 21 estudiantes con potencial sobresaliente, se seleccionó a siete de ellos quienes de acuerdo con las necesidades educativas detectadas se verían beneficiados del programa.

La escritura creativa debe consolidarse como una estrategia de intervención dinámica y sistemática dentro del aula. Se considera que, a través de las estrategias de enriquecimiento basadas en la producción creativa de cuentos, los estudiantes muestren un incremento significativo en las tres dimensiones de la creatividad escrita: fluidez, flexibilidad y originalidad.