Constitución del cuerpo y dimensión singular en la parálisis cerebral infantil. Inclusión y desarrollo humano

  • Silvia Comastri USAL/UNR
  • Carolina Reznik IPCSH CCT CONICET CENPAT / CET. Uleem
DOI: https://doi.org/10.22402/j.rdcrfp.unam.7.2.2025.623.49-53
Palabras clave: constitución del cuerpo, parálisis cerebral infantil, inclusión

Resumen

En este trabajo profundizaremos en los modos singulares que tienen los sujetos de responder ante una afección orgánica permanente, la parálisis cerebral infantil, la causa más común de discapacidad física y cognitiva en la temprana infancia. Si bien hoy en día se define por su tratamiento, rehabilitando el daño con el propósito de normalizar el cuerpo, es necesario un abordaje integral multifactorial que tenga en cuenta también al ser humano en su dimensión singular y en su contexto social. Desde esta perspectiva, presentaremos un caso testigo de una joven que fue atendida durante más de una década en un Centro educativo terapéutico en la Prov. de Buenos Aires, Argentina, en un dispositivo institucional de práctica entre varios. Sistematizaremos algunos episodios y acontecimientos del funcionamiento y discurso familiar. El caso también nos permitirá una mirada reflexiva sobre la inclusión social de personas con discapacidad.

Biografía del autor/a

Carolina Reznik, IPCSH CCT CONICET CENPAT / CET. Uleem
Carolina Reznik, docente de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, investigadora asistente del Instituto Patagónico de Ciencias Sociales y Humanas (CCT CONICET CENPAT) y coordinadora del área de docencia e investigación del Centro Uleem. Dra. en Historia y Teoría de las Artes (Universidad de Buenos Aires). https://orcid.org/0000-0001-7689-0802  

Citas

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Publicado
2025-06-17
Cómo citar
Comastri, S., & Reznik, C. (2025). Constitución del cuerpo y dimensión singular en la parálisis cerebral infantil. Inclusión y desarrollo humano. Revista De Divulgación Crisis Y Retos En La Familia Y Pareja, 7(2), 49-53. https://doi.org/10.22402/j.rdcrfp.unam.7.2.2025.623.49-53
Número
Vol. 7 Núm. 2 (2025): Construyendo relaciones sanas: Infancia, Juventud, Familia y Pareja
Sección
Estudio de caso

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