¿Es efectiva la terapia cognitivo conductual y centrada en soluciones en riesgo suicida adolescente?

DOI: https://doi.org/10.22402/j.rdcrfp.unam.8.2.2026.653.74-79
Palabras clave: adolescencia, riesgo suicida, TCC, TBCS, ansiedad

Resumen

Se presenta el caso de una adolescente de doce años que presentaba al inicio de la evaluación, antecedentes de abuso sexual, intentos previos de suicidio, sintomatología ansiosa e ideación suicida. Se diseña para su acompañamiento psicológico un plan de intervención de diez sesiones, con duración de 60 minutos cada una, desde la Terapia Cognitivo Conductual (TCC), complementada con estrategias de Terapia Breve Centrada en Soluciones (TBCS). La intervención se llevó a cabo en modalidad virtual con un diseño ABA. Al finalizar la intervención, se observaron mejoras significativas en sus síntomas emocionales, habilidades de afrontamiento y percepción de vida, así como una mejor comunicación familiar. Los resultados evidencian el impacto positivo de integrar Terapia Cognitiva Conductual y Terapia Breve Centrada en Soluciones y refuerzan la importancia de implementar programas preventivos que protejan la vida e integridad de adolescentes en situación de vulnerabilidad.

Biografía del autor/a

Blanca Delia Vazquez Martínez
Es miembro activo del proyecto X-TAB “prevención de la conducta suicida en adolescentes escolarizados”, en el cual ha desarrollado las siguientes funciones:  aplicación de tamizaje para la identificación de alumnos con riesgo suicida en diversos centros educativos, enlace y comunicación con tutores de estudiantes en riesgo, atención psicológica en línea a usuarios y supervisión de casos clínicos.

Citas

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Publicado
2026-07-01
Cómo citar
Oralia Espinoza Montiel, & Vazquez Martínez, B. D. (2026). ¿Es efectiva la terapia cognitivo conductual y centrada en soluciones en riesgo suicida adolescente?. Revista De Divulgación Crisis Y Retos En La Familia Y Pareja, 8(2), 74-79. https://doi.org/10.22402/j.rdcrfp.unam.8.2.2026.653.74-79
Número
Vol. 8 Núm. 2 (2026): Cuidado y bienestar en contextos de crisis
Sección
Estudio de caso

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