¿Cómo influyen las competencias parentales del cuidador en el desarrollo infantil?

DOI: https://doi.org/10.22402/j.rdcrfp.unam.8.2.2026.680.30-35
Palabras clave: parentalidad, apego, competencias parentales

Resumen

¿Sabías que la calidad del acompañamiento que los cuidadores proveen a los niños, niñas y adolescentes pronostica su desarrollo? La relación de apego que los menores consolidan con sus cuidadores tiene el potencial de inspirarles seguridad para explorar su entorno, favoreciendo el desarrollo de la autonomía. Ejercer la parentalidad es formar para la vida, proteger ante las amenazas, acompañar con afecto y procurar mejorar como guía y referente del desarrollo de los menores. Si te interesa conocer cómo se construye el vínculo entre padres e hijos (incluso cuando no hay relación biológica), las competencias parentales que fungen como claves para la crianza y cómo influyen en el desarrollo de los menores, este artículo es para ti.

Biografía del autor/a

Bianca Alicia Pons Cabrera, Universidad Veracruzana
Es estudiante de la Licenciatura en Psicología en la Universidad Veracruzana, región Veracruz, cursando el último semestre de la carrera. Es egresada del programa de Técnico Superior Universitario en Docencia del Inglés, con proceso de titulación en trámite, y realizó su tesina titulada Ansiedad lingüística y estilos de enseñanza. Realizó prácticas profesionales durante un año en el Programa de Atención Infantil de la Facultad de Psicología, región Veracruz, donde adquirió experiencia directa en la evaluación e intervención de niños y niñas en contextos educativos y clínicos. Además, brindó orientación en la crianza a padres y cuidadores de los menores. Actualmente se desempeña como becaria ayudante de investigación en un proyecto adscrito al Sistema Nacional de Investigadores (SNII), nivel I, registrado en el Sistema Institucional de Registro de la Investigación (SIREI) con número de registro 46676202548, financiado por SECIHTI, cuyo objetivo es evaluar la efectividad de un programa de desarrollo de competencias parentales en cuidadores de niños y niñas con trastornos del neurodesarrollo. Sus líneas de interés incluyen la crianza, las competencias parentales y los trastornos del neurodesarrollo, con especial énfasis en la intervención y la divulgación científica. Ha participado como ponente en el Congreso Nacional de Enseñanza e Investigación en Psicología (CNEIP), presentando su trabajo en la edición más reciente celebrada en Puebla en 2025.
Magali Huerta Reyes, Universidad Veracruzana
Licenciada en Psicología con Maestría en Psicología infantil, Maestría en Terapias Psicosociales, Doctorado en Educación y Certificación en Neuropsicología Cognitiva. Docente de la Facultad de Psicología de la Universidad Veracruzana. Miembro del SNII.

Citas

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Publicado
2026-06-30
Cómo citar
Pons Cabrera, B. A., & Huerta Reyes, M. (2026). ¿Cómo influyen las competencias parentales del cuidador en el desarrollo infantil? . Revista De Divulgación Crisis Y Retos En La Familia Y Pareja, 8(2), 30-35. https://doi.org/10.22402/j.rdcrfp.unam.8.2.2026.680.30-35
Número
Vol. 8 Núm. 2 (2026): Cuidado y bienestar en contextos de crisis
Sección
Análisis

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