Ante la controversia sobre la pertinencia de usar los dibujos de la figura humana como medida de inteligencia general, a partir las teorías factoriales de la inteligencia, la neuropsicología cognoscitiva y las bases fisiológicas de la conducta, se explora la hipótesis de que dichos dibujos miden de manera más adecuada la organización perceptual.

Objetivos

Construir y validar una escala de calificación culturalmente relevante de los dibujos de la figura humana.

Método

Participantes

400 niños y niñas, mexicanos, de 5 a 14 años, de estratos socioeconómicos medios.

Análisis estadísticos