Las sintomatología ansiosa y depresiva constituyen de las principales problemáticas de salud mental a nivel mundial y local, con una comorbilidad estimada entre 40% y 80%. Ante esta coexistencia, el modelo transdiagnóstico permite abordar simultáneamente los mecanismos comunes de sintomatología de trastornos emocionales mediante protocolos como el Protocolo Unificado. Para evaluar su eficacia, resulta relevante considerar la utilidad clínica, entendida como el grado en que los resultados se traducen en mejoras significativas y aplicables al bienestar y funcionamiento psicológico. Frente a las brechas de acceso a la atención en salud mental, las intervenciones psicológicas digitales autogestivas (IPDA) representan una alternativa accesible, flexible y de menor costo. Sin embargo, presentan desafíos como la baja implicación terapéutica y las tasas de abandono. En este contexto, la ludificación podría favorecer la implicación terapéutica y contribuir a la permanencia en las intervenciones. Evaluar la utilidad clínica y la implicación terapéutica de una IPDA transdiagnóstica ludificada en adultos jóvenes de 18 a 30 años con sintomatología ansiosa y/o depresiva. Se realizarán dos estudios. El primero adaptará y obtendrá evidencias de validez de la User Engagement Scale-Short Form (UES-SF) mediante jueceo de expertos, análisis de constructo, consistencia interna y validez convergente. El segundo evaluará la utilidad clínica y la implicación terapéutica de una IPDA ludificada frente a una no ludificada en cuatro momentos: preintervención, intermedio, postintervención y seguimiento. Se espera disponer de una escala válida para evaluar la implicación terapéutica y obtener evidencia que permita determinar la utilidad clínica de la intervención. Se discutirán los hallazgos sobre utilidad clínica e implicación terapéutica de una IPDA transdiagnóstica ludificada, sus alcances, limitaciones e implicaciones.