El trabajo en equipo mediado por Facebook: una iniciativa de estudiantes universitarios

  • Fany Lucero González Carmona | Universidad Nacional Autónoma de México | FES-Iztacala
  • Claudia Lucy Saucedo Ramos | Universidad Nacional Autónoma de México | FES-Iztacala
DOI: https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.6.1.2020.201.161-182
Palabras clave: Estudiantes universitarios, Facebook, trabajo en equipo, mediación, Tecnologías de la Información y Comunicación

Resumen

En el presente estudio analizamos las principales prácticas mediadas por Facebook que estudiantes universitarios desplegaban para la realización de trabajos en equipo. Participaron 10 estudiantes del último año de la carrera de psicología de la UNAM. Con base en la metodología cualitativa realizamos observaciones participantes en las aulas y entrevistas en profundidad con cada participante. Los hallazgos permiten apuntalar que el desarrollo del trabajo en equipo ocurre mayoritariamente de forma mediada por el chat de Facebook, en donde los estudiantes toman decisiones en conjunto, negocian constantemente, dirimen cómo conducirse en la realización de estas tareas y se viven como personas-actuando-con-herramientas-culturales. Insistimos en la necesidad de conocer las prácticas de uso de Facebook que los estudiantes despliegan, de modo que permita comprender sus vivencias escolares e implementarlas para favorecer a los alumnos, los profesores y en sí, los procesos formativos y de enseñanza-aprendizaje

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Biografía del autor/a

Fany Lucero González Carmona, | Universidad Nacional Autónoma de México | FES-Iztacala
Profesora de asignatura A de la carrera de psicología. Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Doctorando en psicología educativa y del desarrollo.

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Publicado
2020-01-25
Cómo citar
González Carmona, F. L., & Saucedo Ramos, C. L. (2020). El trabajo en equipo mediado por Facebook: una iniciativa de estudiantes universitarios. Revista Digital Internacional De Psicología Y Ciencia Social, 6(1), 161-182. https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.6.1.2020.201.161-182
Número
Vol. 6 Núm. 1 (2020): La investigación para la acción y el cambio social
Sección
Estudios Empíricos

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