Usos y percepción del dominio de Facebook en estudiantes de Psicología en su modalidad Distancia de una Universidad Pública

DOI: https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.6.2.2020.285.277-301
Palabras clave: Facebook, educación a distancia, psicología.

Resumen

El objetivo de la presente investigación fue conocer la percepción de dominio y los usos de Facebook en estudiantes de Psicología en su modalidad Distancia de una Universidad Pública. Participaron 172 estudiantes (134 mujeres y 38 hombres) que cursaban materias de los últimos tres semestres de la carrera (séptimo, octavo o noveno). En los resultados encontramos un rango de edad entre 21 a 70 años, y el mayor número de estudiantes se ubican en la condición de adulto joven o adulto. Respecto de su uso de Facebook, encontramos que hay una variabilidad en los tiempos destinados al mismo, así como en el uso que se le da, ya sea con fines de ocio, para actividades académicas y para asuntos de sus empleos. La mayoría de los estudiantes se percibe como moderadamente competentes en el uso de la red social. Concluimos que Facebook representa una herramienta más que emplean para combinar metas de ocio, demandas académicas y laborales. Los resultados coinciden con lo señalado por Cortés (2015) quien describe que los usuarios de Facebook usan esta red para comunicarse con amigos o como actividad secundaria mientras realizan actividades escolares.

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Biografía del autor/a

Oscar Iván Negrete-Rodríguez, | Universidad Nacional Autónoma de México | FES-Iztacala
  Maestro en Psicología por la UNAM, con Residencia en Psicología Organizacional. Profesor de la licenciatura en Psicología y de la maestría en Psicología Organizacional de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Ha realizado actividad docente, de investigación y profesional sobre psicología clínica, educativa, organizacional y ambiental. Sobre estas áreas también ha publicado capítulos de libros y artículos en revistas especializadas, así como participado con ponencias en diferentes foros académicos.
Claudia Lucy Saucedo Ramos, | Universidad Nacional Autónoma de México | FES-Iztacala |
Profesora titular de la carrera de Psicología de la FES Iztacala. Doctora en Investigaciones Educativas, Departamento de In-vestigaciones Educativas, Cinvestav. Miembro del Sistema Na-cional de Investigadores Nivel I. Miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A. C. (COMIE). 

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Publicado
2020-07-11
Cómo citar
Negrete-Rodríguez, O. I., & Saucedo Ramos, C. L. (2020). Usos y percepción del dominio de Facebook en estudiantes de Psicología en su modalidad Distancia de una Universidad Pública . Revista Digital Internacional De Psicología Y Ciencia Social, 6(2), 277-301. https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.6.2.2020.285.277-301
Número
Vol. 6 Núm. 2 (2020): Desafíos contemporáneos en educación y salud
Sección
Estudios Empíricos

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