Networks and cognition analysis inside a connectivistic learning environment with artificial intelligence

  • José Manuel Sánchez Sordo | Universidad Nacional Autónoma de México | FES-Iztacala |
  • Eduardo Abel Peñalosa Castro | Universidad Nacional Autónoma de México |
  • María Georgina Cárdenas López | Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Psicología |
  • Fabiola Miroslaba Villalobos Castaldi | Universidad Nacional Autónoma de México | Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y Sistemas |
DOI: https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.5.1.2019.176.37-59
Keywords: artificial inteligence, conectivism, extended mind, technology, learning

Abstract

Extended mind sets cognition as shared between biological and non-biological components. Conectivism is a theory that states learning as the ability to build and navigate networks. Objective: describe how extended cognition occurs on the Internet and in a system based on Connectivism. Method: n = 336. Questionnaires about the use of Internet were applied, a learning system was built and a course was offered to learn about particpant´s learning activities. Data was analizad with artificial intelligence algorithms. Results: With J48, 35 patterns (ROC = 0.96), were found to classify the participants. With the application of K-means algorithm clusters show diferences between the subjects and their perception about the extension of mind in networks. Patterns of use of the environment were found. Conclusion: Patterns show how people extend their cognitive processes to learn online. Artificial intelligence allowed to discover knowledge from the data.

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Author Biographies

José Manuel Sánchez Sordo , | Universidad Nacional Autónoma de México | FES-Iztacala |
Doctor en Psicología Educativa y del Desarrollo por la UNAM. Profesor de asignatura en la FES Iztacala-UNAM en el área de Procesos estadísticos y Metodología de la investigación de la carrera de Psicología (presencial) y tutor de los módulos de Neurociencias y Evaluación Psicológica (SUAyED).
Eduardo Abel Peñalosa Castro, | Universidad Nacional Autónoma de México |
Doctor en Psicología educativa y del desarrollo por la Universidad Nacional Autónoma de México. Actualmente es rector general de la Universidad Autónoma Metropolitana.
María Georgina Cárdenas López, | Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Psicología |
Tutor adjunto de la investigación doctoral “Redes y cognición. Abordando la mente extendida en ambientes digitales de aprendizaje”.
Fabiola Miroslaba Villalobos Castaldi, | Universidad Nacional Autónoma de México | Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y Sistemas |
Tutor externo de la investigación doctoral “Redes y cognición. Abordando la mente extendida en ambientes digitales de aprendizaje
Published
2019-06-14
How to Cite
Sánchez Sordo , J. M., Peñalosa Castro, E. A., Cárdenas López, M. G., & Villalobos Castaldi, F. M. (2019). Networks and cognition analysis inside a connectivistic learning environment with artificial intelligence. Revista Digital Internacional De Psicología Y Ciencia Social, 5(1), 37-59. https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.5.1.2019.176.37-59
Issue
Vol 5 No 1 (2019): Los campos transdisciplinares de la psicología
Section
Estudios Empíricos

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