INVINCIBLE MEN? LET'S TALK ABOUT DISADVANTAGES

DOI: https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.e.8.01.2022.389
Keywords: Gender, Family, Masculinity(s), Socialization, Learning

Abstract

Talking about gender is analyzing on the living conditions of women and men, however, little is known about the needs that arise in men if we stop to reflect on the possible disadvantages with which they also must learn to live. This research was approached since the social constructionism, incorporating the gender perspective. The aim of this research was documenting the socialization and learning process of being a man within the family environment, identifying some disadvantages that men experience in their process of identity construction. The methodology was qualitative, three men were interviewed, and content analysis was used as a strategy to work on the information obtained. The results showed how gender learning becomes important in the construction of men, since the participants were educated following these socially assigned roles and stereotypes, which leads them to hide their true emotions for fear of being singled out or judged. It is suggested to open more spaces for reflection on the subject, generating the importance of meeting the different needs of this population, recognizing the disadvantages that men live and questioning the idea of the strong and invincible man.

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Author Biographies

Nadia Navarro-Ceja, Universidad Nacional Autónoma de México | FES-Iztacala |
Nadia Navarro Ceja es Licenciada en Psicología; Doctora en Psicología Social y Ambiental por la Universidad Nacional Autónoma de México, es profesora de asignatura en la FES-Iztacala, adscrita a la División de Investigación, dentro del Proyecto en Aprendizaje Humano, en la Línea Análisis de Interacciones Familiares, UIICSE.  Docencia en Diplomados en Estudios de Género. Sus principales líneas de investigación son la dinámica familiar, violencia, salud y género.
Laura Evelia Torres-Velázquez, Universidad Nacional Autónoma de México | FES-Iztacala |
Licenciatura en Psicología y en Derecho; Maestría en Modificación de Conducta; Doctorado en Sociología todas por la UNAM. Profesora de Carrera Titular Nivel C Definitiva en la F.E.S. Iztacala UNAM, adscrita a la División de Investigación, dentro del Proyecto en Aprendizaje Humano, en la Línea Análisis de Interacciones Familiares, UIICSE. Integrante del Programa Institucional de Estudios de Género en la FES Iztacala. Docencia en la Licenciatura en Psicología, maestría en Terapia Familiar y en el doctorado en psicología en la UNAM. Docencia en Diplomados en Estudios de Género. Sus principales líneas de investigación son Género y Familia, Paternidad, Crianza; en género y ciencia. Perteneciente al Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1

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Published
2022-03-07
How to Cite
Navarro-Ceja, N., Torres-Velázquez, L. E., Plancarte-Cansino, P. A., & Nabor-Govea, M. (2022). INVINCIBLE MEN? LET’S TALK ABOUT DISADVANTAGES. Revista Digital Internacional De Psicología Y Ciencia Social, 8(01), e8012022389. https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.e.8.01.2022.389
Issue
Vol 8 No 01 (2022): Social reconceptualization through Science
Section
Estudios Empíricos

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