Percepción parental del entrenamiento en credibilidad del testimonio en el delito de violación infantil

DOI: https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.e.10.1.2024.555
Palabras clave: parental, psicologia del testimonio, violación infantil, credibilidad, psicología jurídica

Resumen

El testimonio en casos de violación infantil figura como prueba pericial en procedimientos judiciales, siendo importante la evaluación de la credibilidad para identificar componentes verídicos o de manipulación de hechos. El objetivo es conocer la percepción parental del entrenamiento que reciben menores de edad para el testimonio de violación. Investigación cuantitativa, exploratoria, no experimental, dirigida a progenitores con hijas(os) menores de edad, aplicando una encuesta en línea de 15 preguntas con escala Likert de 5 niveles de respuesta. Participaron 203 personas entre 19 y 65 años. El 55,1% tiene hijas(os) entre 10 y 12 años. 70% aceptan que un adulto ayude al menor a dar su testimonio, 47% no están de acuerdo en que se deba cuestionar la veracidad del testimonio del infante. 80% concuerdan en que el testimonio falso pone en riesgo el bienestar integral infantil, además de entorpecer el proceso legal (83%); 36% opinan que, si una niña(o) dice que ha sido violado, es porque está diciendo la verdad, 65% está de acuerdo en que el testimonio debe ser considerado verídico si es detallado, 68% no acepta que el testimonio sea una prueba poco relevante. El ejercicio profesional de la Psicología del testimonio requiere de habilidades específicas en el trabajo con víctimas de delito menores de edad para realizar entrevistas y evaluar las condiciones de vulnerabilidad y riesgo, siendo fácilmente manipuladas(os) para denunciar falsamente y afectar su salud mental.

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Biografía del autor/a

Melissa Nicole Arana-Martínez, Facultad de Estudios Superiores Iztacala | UNAM
Psicóloga egresada de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Participante en el proyecto de investigación sobre Psicología jurídica y forense del ámbito de Social, tradición conductual, cognitivo conductual e interconductual de la Carrera de Psicología de la FES Iztacala con el servicio social de Psicología jurídica en la Coordinación de Justicia Cívica de Tlalnepantla de Baz, Estado de México.

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Publicado
2024-05-23
Cómo citar
Arana-Martínez, M. N., & Robles-Mendoza, A. L. (2024). Percepción parental del entrenamiento en credibilidad del testimonio en el delito de violación infantil. Revista Digital Internacional De Psicología Y Ciencia Social, 10(1), e1012024555. https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.e.10.1.2024.555
Número
Vol. 10 Núm. 1 (2024): Psicología Contemporánea: Educación, Salud Mental y Desafíos Sociales
Sección
Estudios Empíricos

Derechos de autor 2024 Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social

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