El Fear of COVID-19 and its relationship with anxiety in Mexican university students

fear of COVID-19 and anxiety in students.

DOI: https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.e.10.1.2024.534
Keywords: Fear, anxiety, students, Mexicans

Abstract

Objective: To analyze the correlation between fear of COVID-19 and Generalized Anxiety Disorder in university students. Method: Quantitative, cross-sectional, correlational, analytical study, using the measurement instrument on fear of COVID-19 (FCV-19S) and the measurement instrument on Generalized Anxiety Disorder (GAD-7). The sample consisted of 414 people from a population of 500, systematically selected, not randomly, in Mexico. Result: fear of COVID-19 and Generalized Anxiety Disorder are positively and significantly correlated (r=.28, p<.01); the findings between the perception of fear of COVID-19 and Generalized Anxiety Disorder, between men and women, turned out to be significantly higher in women. Conclusions: The fear of COVID-19 is confirmed as an antecedent variable to Generalized Anxiety Disorder, the goodness-of-fit indices of the structural equation model were found at a good level: Chi2=182.94, gl=76, p<.000; Chi2/df=2.41; RMSEA=.08; GFI=.81; NNFI=.97; NFI=.97; IFC=.97; IFI=.97; RFI=.96.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

José Felix Brito-Ortíz, Universidad Autónoma de Baja California |Tijuana |México
PhD José Félix Brito Ortíz   Doctor in Psychology (Autonomous University of the State of Morelos). Master in Public Health, concentration area in Health Regulation and Promotion (National Institute of Public Health). Degree in Psychology (Certificate in the area of ​​Organizational Psychology by the Mexican Federation of Psychology). Bachelor of Computer Science (CUFP). Accreditation and Certification as a Sports Trainer and Coach (CONADE). Recent teaching activities: Professor at the Autonomous University of the State of Baja California (UABC) and at the Latin American University (ULA). Subjects in the Master in Organizational Development: Organizational Diagnosis; Theories of motivation; Organizational culture and behavior; Organizational psychology; Intervention in organizations; Organizational change. Undergraduate level subjects (ULA): Innovation in organizations; Teamwork, collaboration and conflict resolution. Subjects at the Faculty of Health Sciences (UABC): Research Methodology, Qualitative and Quantitative Methods, Development of Measurement Instruments, Development of Cognitive Skills, Clinical Psychology; Public health; Health Psychology; Alternative techniques for health and physical conditioning. Research activities: Related to the quality of life at work. Societies: Member of the Mexican Federation of Psychology A.C., Member of the network of researchers on psychosocial factors at work A.C., President of the Modern Pentathlon State Association in Morelos, Mexico.

References

Ahorsu D K, Lin C Y, Imani V, Saffari M, Griffiths M D & Pakpour AH. (2020). The Fear of COVID-19 Scale: Development and Initial Validation. International journal of mental health and addiction; 1-9. https://doi.org/10.1007/s11469-020-00270-8

Bakioğlu F, Korkmaz O, Ercan H. Fear of COVID-19 and Positivity: Mediating Role of Intolerance of Uncertainty, Depression, Anxiety, and Stress. Int J Ment Health Addict. 28:1-14. https://doi: 10.1007/s11469-020-00331-y.

Brooks SK, Webster RK, Smith LE, Woodland L, Wessely S, Greenberg N, Rubin GJ. (2020). The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence. Lancet,14;395(10227):912-920. doi: 10.1016/S0140-6736(20)30460-8.

Caycho-Rodríguez, T. (2017). Intervalos de Confianza para el coeficiente alfa de Cronbach: aportes a la investigación pediátrica. Acta pediátrica de México, 38(4), 291-292. https://doi.org/10.18233/apm38no4pp291-2941440

Cervigni, M., Martino, P., Caycho-Rodríguez, T., Barés, I., Calandra, M., Gallegos, M. (2022). Impacto psicológico de la pandemia por covid-19 en adultos mayores de Argentina. Revista Argentina de Ciencias Del Comportamiento, 14(2), 64–74. https://doi.org/10.32348/1852.4206.v14.n2.32056

Escobedo, M.T., Hernández, J.A., Estebané, V. y Martínez, G. (2016). Modelos de ecuaciones estructurales: Características, fases, construcción, aplicación y resultados. Ciencia & trabajo, 18(55), 16-22. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-24492016000100004

Ferrando, P., Lorenzo, U., Hernández, A. y Muñiz, J. (2022). Decálogo para el Análisis Factorial de los Ítems de un Test. Psicothema, 34(1), 7-17. doi: 10.7334/psicothema2021.456

González Zabala, A., Olivera, M., Guiragossian, S., & Simkin, H. (2023). Evidencias de validez y confiabilidad de la escala de Trastorno de Ansiedad Generalizada (GAD-7). Revista De Ciencias Empresariales Y Sociales, 8(5), 121-135. https://publicacionescientificas.uces.edu.ar/index.php/empresarialesysociales/article/view/1493

Ho, CS., Chee, CY., Ho, RC. (2020). Mental Health Strategies to Combat the Psychological Impact of COVID-19 Beyond Paranoia and Panic. Ann Acad Med Singapore; 49(1):1-3. https://annals.edu.sg/pdf/special/COM20043_HoCSH_2.pdf

Huarcaya-Victoria, J. (2020). Consideraciones sobre salud mental en la pandemia de COVID-19. Rev Peru Med Exp Salud Pública, 37 (2), 327-34. https://doi.org/10.17843/rpmesp.2020.372.5419

Jöreskog y Sörbom (2021). ¿Qué es LISREL? Software científico y técnico. https://www.scientec.com.mx/lisrel/

Pizarro, K. y Martínez, O. (2020). Análisis factorial exploratorio mediante el uso de las medidas de adecuación muestral kmo y esfericidad de bartlett para determinar factores principales. Journal of science and research. https://doi.org/10.5281/zenodo.4453224

Macías-Carballo, M., Pérez-Estudillo, C., López-Meraz, L., Beltrán-Parrazal, L. y Morgado-Valle, C. (2019). Trastornos de ansiedad: revisión bibliográfica de la perspectiva actual. Revista eNeurobiología. 10(24). https://www.uv.mx/eneurobiologia/vols/2019/24/Mac%C3%ADas/Mac%C3%ADas-24(10)090519.pdf

Martínez-Lorca M., Martínez-Lorca A., Criado-Álvarez JJ., Cabañas MD & Latorre JM. (2020). The fear of COVID-19 scale: Validation in Spanish university students. Psychiatry Research, 293, 113350. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.113350

Merino-Soto, C.A., & Willson, V. (2013). Comparación de variables de distribución t: una aplicación en la diferencia de grupos para la validez de constructo. Liberabit. Revista Peruana de Psicología, 19(2), 243-249. https://www.redalyc.org/pdf/686/68629471010.pdf

Moraguez, A., Espinosa, M.D.P. y Morales, L. (2017). La prueba de hipótesis Kolmogorov-Smirnov para dos muestras grandes con una cola. Luz, 16(3), 77-89. https://www.redalyc.org/pdf/5891/589166504009.pdf

OMS (2015). Middle East respiratory syndrome coronavirus (MERS-CoV) – Saudi Arabia. Disease outbreak news. https://www.who.int/csr/don/24-july-2015-mers-saudi-arabia/en/OMS, 2017

OMS (2017). Depression and Other Common Mental Disorders. Global Health Estimates. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/254610/WHO-MSD-MER-2017.2-eng.pdf.

OMS. (2020). Los servicios de salud mental se están viendo perturbados por la COVID-19 en la ‎mayoría de los países, según un estudio de la OMS. Comunicado de prensa. https://www.who.int/es/news/item/05-10-2020-covid-19-disrupting-mental-health-services-in-most-countries-who-survey

OMS (2020-b). Coronavirus causante del síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS-CoV). Centro de prensa. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/middle-east-respiratory-syndrome-coronavirus-(mers-cov)

Otzen, T. y Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. International Journal of Morphology, 35(1), 227-232. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022017000100037

Pérez, A., y Rodríguez, A. (2020). Economía conductual y COVID-19: Una interpretación social de la realidad. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVI(4), 507-514. file:///C:/Users/LEHIG01/Downloads/Dialnet-EconomiaConductualYCOVID19-7687054.pdf

Ramos, C., García, L. y Serpa, A. (2021). Rol mediador del estrés en la relación del miedo al COVID-19 y el insomnio en universitarios de ciencias de la salud. Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica, 40(7), pp. 691-696. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.5750398

Rendón, M.E., Villasís, M.Á., y Miranda, M.G. (2016). Estadística descriptiva. Revista Alergia México, 63(4), 397-407. https://www.redalyc.org/pdf/4867/486755026009.pdf

Roy-García, I., Rivas-Ruiz, R., Pérez-Rodríguez, M., y Palacios-Cruz, L. (2019). Correlación: no toda correlación implica causalidad. Revista alergia México, 66(3), 354-360.https://doi.org/10.29262/ram.v66i3.651

Santa-Cruz-Espinoza, Henry, Chávez-Ventura, Gina, Domínguez-Vergara, Julio, Araujo-Robles, Elizabeth Dany, Aguilar-Armas, Haydee Mercedes, & Vera-Calmet, Velia. (2022). El miedo al contagio de covid-19, como mediador entre la exposición a las noticias y la salud mental, en población peruana. Enfermería Global, 21(65), 271-294. https://dx.doi.org/10.6018/eglobal.489671

Wang, C., Pan, R., Wan, X., Tan, Y., Xu, L., Ho, CS. y Ho RC. (2020). Immediate psychological responses and associated factors during the initial stage of the 2019 coronavirus disease (COVID-19) epidemic among the general population in China. International Journal of Environmental Research and Public Health (Int J Environ Res Public Health).17:1729. DOI: 10.3390/ijerph17051729

Xu, J., Zheng, Y., Wang, M., Zhao, J., Zhan, Q., Fu, M. (2011). Predictors of symptoms of posttraumatic stress in Chinese university students during the 2009 H1N1 influenza pandemic. Med Sci Monit. 17(7). doi: 10.12659/MSM.881836

Yakubu, A., Salako, A.E., & Abdullah, A.R. (2011). Varimax rotated principal component factor analysis of the zoometrical traits of Uda sheep. Archiv zootec, 60(231), 813-816. https://dx.doi.org/10.4321/S0004-05922011000300069

Published
2024-04-30
How to Cite
Brito-Ortíz, J. F., Martha Eugenia Nava-Gómez, Rubén Vargas-Jiménez, R. V.-J., Estefania Brito-Nava, E. B.-N., & Omar Esquivel-Lagunas, O. E.-L. (2024). El Fear of COVID-19 and its relationship with anxiety in Mexican university students. Revista Digital Internacional De Psicología Y Ciencia Social, 10(1), e1012024534. https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.e.10.1.2024.534
Issue
Vol 10 No 1 (2024): Psicología Contemporánea: Educación, Salud Mental y Desafíos Sociales
Section
Estudios Empíricos

Copyright (c) 2024 Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Política de publicación para la Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencias Social de acceso abierto

Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan los derechos de autor, la Política de privacidad y los Términos de uso de la Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencias Social (RDIPyCS), que son en resumen las siguientes:

    1. Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
    2. Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
    3. El autor o los autores del manuscrito publicado en la Plataforma de la RDIPyCS en cualquiera de sus tipos o modalidades (véase en línea editorial los tipos de estudio) ceden sus derechos sobre el manuscrito publicado y renunciar expresamente, a cualquier acción civil, penal o administrativa en contra de la RDIPyCS y su equipo editorial, respecto de dichos derechos.
    4. Los autores/as mantienen todos los otros derechos de autor, tales como patente, marcas registradas y los derechos de procesamiento descritos en el manuscrito publicado en la Plataforma de la RDIPyCS en cualquiera de sus tipos o modalidades (veáse en línea editorial los tipos de estudio.
    5. Los autores/as están de acuerdo que su manuscrito publicado por la RDIyPC sea registrado con la licencia de atribuciones Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que se mencione la autoría del trabajo.
    6. Los autores/as del manuscrito publicado podrán utilizarlo para fines educativos o de investigación, reproducción y difusión en todas las formas posibles.
    7. Estos términos de uso no afecta a los derechos morales del autor o los autores sobre el manuscrito publicado.
    8. Los autores/as aceptan la Política de privacidad de la Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencias Social. En caso de desconocerla le recomendamos ir a este vínculo y leala detenidamente, ya que al enviar el manuscrito a dictamen usted la está aceptando.
    9. Los autores/as aceptan los Términos de uso de la Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencias Social. En caso de desconocerlos le recomendamos ir a este vínculo y lealos detenidamente, ya que al enviar el manuscrito a dictamen usted los está aceptando.
    10. Los autores/as aceptan, en caso de que el manuscrito enviado sea publicado por la RDIPyCS, a que el historial del proceso editorialde dictaminación sea también de libre acceso en Internet en una sección del sitio de la RDIPyCS que contiene:
      1. La versión original del manuscrito enviado con toda la información anexa que los autores/as enviaron.
      2. Los archivos con los comentarios que los revisores hicieron al manuscrito.
      3. El dictamen preliminar que los revisores emitieron acerca de manuscrito.
      4. La respuesta del autor o los autores a los comentarios de los revisores.
      5. La calificación que le otorgaron los revisores al manuscrito con base en la evaluación cuantitativa que hicieron, para conocer en detalle las dimensiones de la evaluación cuantitativa que se hace a los manuscritos le recomendamos ir a este vínculo, en el apartado sistema de evaluación de los manuscritos y en la opción modelo de evaluación.
      6. La figura del perfil del manuscrito que se obtuvo al comparar la calificación otorgada por los revisores en cada una de las dimensiones de la evaluación cuantitativa que se realizó. 
      7. La matriz de acuerdo entre revisores y el índice de acuerdo global.

La Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social se adhiere, edita y publica bajo los lineamientos éticos establecidos por COPE (Code of Conduct and Best Practices Guidelines for Journals Editors, COPE), así como sus Principios de Transparencia y Mejores Prácticas en Publicaciones Académicas. https://publicationethics.org/

Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social de Arturo Silva Rodríguez está bajo una licencia de Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Creada a partir de la obra en http://cuved.unam.mx/rdipycs/.