Meta-análisis: Entre saltos y caídas: Análisis de los primeros diez años de enseñanza de la psicología a distancia en México

esto

Meta-análisis: Redes Sociales: transformando la comunicación en las relaciones interpersonales

Meta-análisis: Sistema de evaluación del aprendizaje de un curso en línea autogestivo de estadística para universitarios

0 comments

Posted in Meta-análisis | Vol. 5 | Núm. 2 | 2019

Meta-análisis: Sistema de evaluación del aprendizaje de un curso en línea autogestivo de estadística para universitarios

Autor(es)	Citlalli Cruz García, Arturo Silva Rodríguez, Esperanza Guarneros Reyes, Josué Argenis Espinoza Zepeda, Ricardo Sánchez Medina y David Javier Enríquez Negrete
Contacto	cruz.garcia.511@gmail.com; esperanzagr@gmail.com
Tipo de Contribución	Artículo Empírico
Revisores	Omar Moreno-Almazán y Silvia León Nava

PERFIL

El perfil evalúa la apreciación que le asignaron los revisores a las partes más amplias que constituyen el reporte de la literatura científica como son la introducción, el método, los resultados y todos los apartados del artículo.

Introducción

Método

Resultados

Todos los apartados

CONCORDANCIA

Este índice indica el acercamiento que hubo en los juicios de los revisores; es decir, la magnitud en que éstos reportan resultados iguales; mide por lo tanto la variabilidad entre sus opiniones o juicios con respecto a los dictámenes que emitieron del artículo.

Concordancia

ACUERDO

Este análisis muestra el nivel de acuerdo que se dio entre los revisores al calificar todos los apartados del material científico.

Acuerdo

Regresar al Artículo

Hacer un comentario Cancelar respuesta

Disculpa, debes iniciar sesión para escribir un comentario.

Meta-análisis: Sistema de evaluación del aprendizaje de un curso en línea autogestivo de estadística para universitarios

Hacer un comentario Cancelar respuesta

Números

Secciones

Palabras Clave