Introducción.
Historial: Evaluación de un programa de enseñanza en línea para la identificación y el tratamiento del Trastorno por Estrés Postraumático Evaluación de un programa de enseñanza en línea para la identificación y el tratamiento del Trastorno por Estrés Postraumático
Meta-Análisis: Evaluación de un programa de enseñanza en línea para la identificación y el tratamiento del Trastorno por Estrés Postraumático
| Autor(es) | Georgina Cárdenas-López, Jaime M. González-Perellón y Raúl Durón-Figueroa. |
| Contacto | cardenas.georgina@gmail.com; jaime.miguel.gonzalez.p@gmail.com |
| Tipo de Contribución | Artículo Empírico. |
| Revisores | Silvia Alicia Cabrera Torres; Karina Franco Paredes. |
PERFIL
El perfil evalúa la apreciación que le asignaron los revisores a las partes más amplias que constituyen el reporte de la literatura científica como son la introducción, el método, los resultados y todos los apartados del artículo.
CONCORDANCIA
Este índice indica el acercamiento que hubo en los juicios de los revisores; es decir, la magnitud en que éstos reportan resultados iguales; mide por lo tanto la variabilidad entre sus opiniones o juicios con respecto a los dictámenes que emitieron del artículo.
ACUERDO
Este análisis muestra el nivel de acuerdo que se dio entre los revisores al calificar todos los apartados del material científico.
